"EDUCAÇÃO PARA TODOS" por Guilherme Bergamini

«EDUCAÇÃO PARA TODOS»
por Guilherme Bergamini

Educación para todos.

Las sociedades democráticas presuponen ciudadanos con educación, es decir, bien informados y críticos, tanto porque se requiere que sean capaces de determinar sus preferencias y escoger entre diferentes alternativas, tanto porque se supone que deben fiscalizar a sus representantes y actuar en la política directamente, cuando sea necesario. En ese contexto, la educación es considerada un derecho universal y, consecuentemente, un deber del Estado, que debe proveerla gratuitamente y con calidad a toda la comunidad que gobierna.

En Brasil, marcado por su pasado profundamente desigual e injusto, vive aún hoy el desafío de garantizar esse bien esencial a su pueblo. Y la democracia brasileña parece ser, entonces, un sueño aún más distante cuando se nota, por un lado, que nuestra carencia de educación pública se inicia por su dimensión más elemental – a del espacio físico de las escuelas (salas, carteras, libros, etc.) -, y, por otro lado, que se priva, sobretodo, precisamente a aquellos que serían más beneficiados por ella: los ninõs del país.

Educação para todos.

Sociedades democráticas pressupõem cidadãos educados, isto é, bem informados e críticos, tanto porque se requer que eles sejam capazes de determinar suas preferências e escolher entre alternativas distintas, tanto porque se supõe que devam fiscalizar seus representantes e agir na política diretamente, quando necessário. Nesse contexto, a educação é considerada um direito universal e, consequentemente, um dever do Estado, que deve provê-la gratuitamente e com qualidade a toda comunidade que governa.

O Brasil, marcado pelo seu passado profundamente desigual e injusto, vive ainda hoje o desafio de garantir esse bem essencial a seu povo. E a democracia brasileira parece ser, então, um sonho ainda mais distante quando se nota, por um lado, que nossa carência de educação pública inicia-se por sua dimensão mais elementar – a do espaço físico das escolas (salas, carteiras, livros, etc.) -, e, por outro lado, que priva-se, sobretudo, precisamente aqueles que por ela mais poderiam ser beneficiados: as crianças do país.

Por Marcelo Sevaybricker, Doctor en Ciencias Políticas.

Guilherme Bergamini

Mineiro de Belo Horizonte, es con la fotografía con lo que Bergamini expresa sus vivencias personales y visión del mundo. Guilherme es un entusiasta de las nuevas posibilidades contemporáneas que la técnica permite. Persistente, el artista visual usa la fotografía como un medio de crítica política y social. Premiado en concursos nacionales e internacionales, participó en festivales y exposiciones colectivas en Brasil, Grecia, Francia, Portugal, España, Venezuela, México, Chile, Argentina, Ecuador, Colombia, Eslovenia, Lituania, Turquía, Uruguay y Alemania, además de haber publicado en diferentes medios de comunicación brasileiros y extranjeros.

Mineiro de Belo Horizonte, é com a fotografia que Bergamini expressa suas vivências pessoais e visão de mundo. Guilherme é um entusiasta e curioso pelas novas possibilidades contemporâneas que a técnica permite. Persistente, o artista visual tem a fotografia como meio de crítica política e social. Premiado em concursos nacional e internacional, participou de festivais e exposições coletivas no Brasil, Grécia, França, Portugal, Espanha, Venezuela, México, Chile, Argentina, Equador, Colômbia, Eslovênia, Lituânia, Turquia, Uruguai e Alemanha, além de ter fotos publicadas em diferentes veículos de comunicação brasileiros e estrangeiros.